I učni vyrážejí na zahraniční stáže. Vracejí se sebevědomější a s lepší angličtinou

Sdílet

Evropský program Erasmus+ otevírá studentům odborných škol dveře do světa – umožňuje jim pracovat ve firmách napříč Evropou, zdokonalit se ve svém oboru i cizím jazyce a získat náskok na trhu práce. To vše s plně hrazenými náklady. Dostat se ale na zahraniční stáž není snadné, zájem každoročně značně převyšuje nabídku.

Studentka Přijímačky, škola, názor, student, tip

Zdroj: Pixabay

Na zkušenou s vydávají tisíce středoškoláků

Každoročně se do Evropy „na zkušenou“ vydávají tisíce českých středoškoláků. Nejde o žádné školní výlety, ale o tvrdou pracovní realitu v zahraničních firmách. Výběr žáků, kteří se jich zúčastní, není pouhá formalita, navzdory náročnosti zahraničních programů je o ně každoročně velký zájem a kapacity jsou omezené. „O účast v programech Erasmus+ mohou žádat v podstatě všichni žáci školy. Přihlašují se formou motivačních dopisů. K jednotlivým zájemcům se vyjadřují jejich třídní učitelé, učitelé odborných předmětů, praxe, vyučující anglického jazyka a v poslední fázi pak pětičlenná komise složená z členů vedení školy, která veškeré parametry vyhodnotí a navrhne řediteli školy nejvhodnější adepty k vyslání. Kromě prospěchu a bezproblémového chování jsou samozřejmě ve hře i takové aspekty, jako je povaha žáka, jeho spolehlivost, pečlivost, pracovitost, přizpůsobivost, týmovost, schopnost respektovat nadřízenou autoritu a podobně. Vždy se snažíme, aby ve výběru byli rovnoměrně zastoupeni žáci z maturitních i učebních oborů,“ řekl Miloslav Janeček, ředitel Střední odborné školy Jarov (SOŠJ), kde se každým rokem na Erasmus+ hlásí více než 200 žáků. Do zahraničí jich pak vyráží v menších skupinách kolem 50 vybraných.

Žáci jsou v cizině nejčastěji dva týdny

Žáci obvykle stráví v cizině dva týdny, výjimkou ale nejsou ani delší pobyty. „Doba trvání mobilit se může pohybovat různě, minimálně od dvou týdnů, což je na naší škole oblíbený modul. Už jsme ale také vysílali našeho žáka, velice úspěšného floristu, na tříměsíční pobyt na Kypr. Pracoval tam ve firmě, která se specializuje na luxusní květinová aranžmá na nejrůznějších společenských akcích, péči o květiny ve špičkových hotelích a podobně. Naše žáky pravidelně vysíláme do několika zajímavých evropských destinací, jako je Španělsko, Finsko, Kypr, Holandsko nebo Dánsko. Letos naši žáci poprvé vyrazí do Portugalska. Naše škola je zároveň takzvanou školou přijímající. Už jsme u nás hostili žáky ze středních škol z Německa, Finska nebo Dánska,“ vyjmenoval Pavel Noha, koordinátor mezinárodních vztahů Střední odborné školy Jarov.

Statistiky potvrzují přínos

Přínos zahraničních pobytů potvrzují dostupné statistiky – více než 85 procent účastníků uvádí po návratu vyšší sebevědomí a lepší jazykové dovednosti, 70 procent z nich tvrdí, že zkušenost ze zahraničí jim pomohla při hledání zaměstnání nebo brigády. „Studenti poznají jiný pracovní rytmus, nové technologie i odlišné postupy, naučí se samostatnosti a zlepší si odbornou angličtinu v reálném provozu. Největší skok je vidět v jejich sebevědomí – vracejí se zkušenější, odvážnější a jistější v tom, co umí,“ popsal ředitel školy.

Pozitivní zkušenosti ze zahraničních pobytů potvrzují i samotní žáci. „Během loňského roku jsem se účastnil 14denního pobytu ve Finsku, ve škole Gradia ve městě Jÿvaskalä. Provedli nás místní strojovnou, kde mají velmi moderní stroje, se kterými jsme mohli pracovat. Vyzkoušeli jsme si například práci v programu pro CNC stroj nebo laserové gravírování. Za dobu pobytu jsme procestovali různé památky, zajímavá místa a ochutnali tradiční finské jídlo. Tento výlet pro mě byl obrovskou zkušeností a zároveň možností poznat nové lidi a příležitostí zlepšit se v anglickém jazyce,“ popsal své zkušenosti Martin Ulrich, student 4. ročníku oboru Dřevostavby.

S cestováním souvisí i obavy

Touhu po pracovních zkušenostech v zahraničí často doprovázejí i obavy. „Nejčastějšími strachy bývají ty z jazykové bariéry, tedy to, že se nedomluví, že nebudou rozumět tomu, co se po nich chce. Praxe ukazuje, že prvotní jazykové obtíže žáci rychle překonají a dobře se aklimatizují. Žáci velmi rychle pochopí, že největším omylem by bylo nemluvit vůbec. Doprovodný pedagog hraje v tomto ohledu vždy důležitou roli. Žákům předává své zkušenosti, dodává jim kuráž a ukazuje, že udělat chybu není ostuda a že kde je dobrá vůle, se lidé domluví vždy,“ ubezpečil Pavel Noha.

Obrovským lákadlem a motivací je také fakt, že veškeré náklady pobytu jsou žákům plně hrazeny. „Naše škola coby vysílající organizace hradí z programu Erasmus+ vždy veškeré cestovní a pobytové náklady, komplexní pojištění a drtivou většinu odborných exkurzí a doprovodných kulturně-společenských aktivit. Některá z přijímajících organizací je schopna zajistit krom ubytování a místní hromadné dopravy i stravu. Pokud není partner schopen zajistit plnou penzi, dostávají žáci vyplacenu hotovost v dostatečné výši, aby si mohli nezajištěnou stravu pořídit sami. Součástí mobilit je tak vzdělávat žáky i ve finanční gramotnosti a efektivně a hospodárně nakládat s cizí měnou,“ uzavřel Miloslav Janeček.

I učni vyrážejí na zahraniční stáže. Vracejí se sebevědomější a s lepší angličtinou

Móda na Oscarech: Luxus, třpyt i odvážné střihy. Podívejte se na nejlepší modely večera

„Nejsem ničitelka rodin. Muži u mě hledají něhu a pochopení,“ říká profesionální společnice

„Nic mi není,“ vyvracel Tomáš Holý zprávy o své smrti týden před autonehodou

Největší chyby při smažení řízků: Kvůli této jediné věci bývají suché a tvrdé. Přitom ji dělá skoro každý

CENTRUM o páté: Den filmových cen, liščích záhad a kuchyňských chyb